به گزارش آلاچیق خبر ، سی‌وهفتمین قسمت از پادکست «سه‌شنبه‌های کاغذی» با روایت داستانی و احساسی از رمان نوجوانانه «جایی که عاشق بودیم» اثر جنیفر نیون منتشر شد؛ اثری که با روایتی درونی، زمزمه‌وار و گاه تلخ، به موضوعات مهمی چون افسردگی، خودکشی، تنهایی نوجوانان و لایه‌های عمیق روابط انسانی می‌پردازد.

این قسمت با لحنی آرام، تأمل‌برانگیز و مبتنی بر فضا‌سازی صوتی دقیق، صدای ذهنی شخصیت‌ها را به گوش مخاطب می‌رساند. ضرباهنگ کند ضربان قلب، صدای باد، زنگ مدرسه، سکوت پشت‌بام و مونولوگ‌های ذهنی، به خلق جهانی نزدیک و ملموس کمک می‌کند که نوجوان امروز با آن هم‌دل می‌شود.

در این روایت صوتی، داستان «وایلت» و «فینچ» – دو نوجوان درگیر با فقدان، اضطراب و میل به نابودی – با لحنی آرام، درونی و تأثیرگذار بازآفرینی شده است؛ فینچ که با افکار خودکشی درگیر است و وایلت که از مرگ خواهرش رنج می‌برد، در یک مواجهه سرنوشت‌ساز به نقطه‌ای می‌رسند که هر کدام می‌تواند نجات‌بخش دیگری باشد.

شخصیت فینچ با صدای محمدرضا اقبالی، و شخصیت وایلت با صدای فاطمه شیخ طادی جان می‌گیرد. در صحنه‌هایی نفس‌گیر، از لبه پرتگاه، از گفت‌وگو با مشاور مدرسه، و از فشار کلمات و قضاوت‌ها می‌شنویم؛ و آرام آرام، صدایی از دل تاریکی به امید و همراهی می‌رسد.

در این اثر، پیام‌های کلیدی روان‌شناختی به زبان ساده و در قالب دیالوگ‌هایی زنده ارائه می‌شود؛ اینکه خودکشی پایان نیست، اینکه نوجوانان نیاز به دیده‌شدن دارند، و اینکه نجات از تاریکی، گاهی فقط با شنیده شدن ممکن می‌شود.

در بخشی از این برنامه، به آمار جهانی خودکشی پرداخته شد و با تأکید بر اینکه هر چهل ثانیه یک نفر در جهان به دلیل خودکشی جان خود را از دست می‌دهد، از مخاطبان خواسته شد به جای انکار، درباره مسائل روانی گفت‌وگو کنند و کمک بخواهند.

کتاب «جایی که عاشق بودیم» (All the Bright Places) از آثار پرفروش جنیفر نیون است که در فهرست محبوب‌ترین رمان‌های نوجوان نیویورک تایمز قرار دارد. داستان درباره فینچ، پسری که مدام به مرگ فکر می‌کند، و وایلت، دختری که غم از دست دادن خواهرش او را از زندگی جدا کرده، روایت می‌شود؛ دو شخصیت که در دل یک پروژه درسی، به نجات‌بخش یکدیگر بدل می‌شوند.

گفتنی است گویندگان این قسمت محمدرضا اقبالی و فاطمه شیخ طادی هستند. انتخاب کتاب و تنظیم متن توسط آتنا اسدی و نسترن آقایی انجام شده و تدوین این اثر بر عهده عرفان مومنی بوده است.

همچنین، سرپرستی تیم رادیو «سه‌شنبه‌های کاغذی» بر عهده جلال سلمانی و دبیری آن بر عهده حسین اشراقی است.

به گزارش آلاچیق خبر ، مهدی نم نبات، معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، به بررسی تأثیر فعالیت‌های دینی بر تربیت دانش‌آموزان پرداخت.

وی با اشاره به تحقیقات انجام شده در مراکز مشاوره و فعالیت‌های اجتماعی، اظهار داشت: دانش‌آموزانی که در حوزه‌های دینی فعال‌تر هستند، آسیب‌های اجتماعی کمتری را تجربه می‌کنند، این دانش‌آموزان، به‌ویژه در زمینه آسیب‌های اجتماعی مانند خودکشی، افکار خود آسیب‌رسان و افسردگی، وضعیت بهتری دارند.

دانش‌آموز ۶ ساعت با مدرسه و ۱۸ ساعت با والدین است

نم نبات با تأکید بر نقش اساسی والدین در تربیت دانش‌آموزان، افزود: مدرسه تنها شش ساعت از شبانه‌روز را با دانش‌آموز سپری می‌کند، درحالی‌که ۱۸ ساعت دیگر در اختیار والدین است، والدین می‌توانند تصمیم بگیرند که فرزندشان را به کدام مدرسه بفرستند و این نشان‌دهنده اهمیت نقش آن‌ها در تربیت فرزندان است.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، خاطرنشان کرد: والدین با حضور فعال در تربیت دینی فرزندان و نظارت بر فعالیت‌های دینی و مذهبی آنان، می‌توانند نقش بسیار مهمی در کاهش آسیب‌های اجتماعی و ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش‌آموزان ایفا کنند.

وی با تأکید بر نقش بی‌بدیل والدین در تربیت فرزندان، اظهار داشت: انتخاب مدرسه و رسیدگی به شش ساعتی که دانش‌آموز در مدرسه سپری می‌کند، نیز در واقع به دست والدین است. والدین علاوه بر اینکه تمام جنبه‌های زندگی فرزند خود از جمله تغذیه، پوشاک، دوستان و مدرسه را در کنترل دارند، برخلاف مدارس که تنها شش ساعت در خدمت دانش‌آموزان هستند، مسئولیت تربیت و آموزش فرزندان را در تمامی ساعات شبانه‌روز بر عهده دارند.

اجرای «مرهم» (مراقبت راهبردی همدلانه و مسئولانه) را در مدارس استان

نم نبات افزود: مدرسه موظف است مسائل درسی و آموزش‌های عمومی را به دانش‌آموزان ارائه دهد، اما خانواده‌ها این محدودیت را ندارند و می‌توانند به طور ویژه بر روی مسائل دینی، آموزش قرآن، فعالیت‌های اجتماعی و ورزشی فرزندان خود سرمایه‌گذاری کنند، این امر نشان‌دهنده تأثیرگذاری بسیار بالای والدین در شکل‌گیری شخصیت و آینده فرزندان است.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، با اشاره به برنامه‌های این اداره در حوزه تربیت دینی، گفت: باتوجه‌به تأکید مقام معظم رهبری بر اهمیت فعالیت‌های پرورشی در مدارس، تلاش کرده‌ایم برنامه‌هایی را طراحی کنیم که دانش‌آموز محور بوده و نقش پررنگ‌تری در مدارس ایفا کنند؛ در همین راستا، طرحی با عنوان "مرهم" (مراقبت راهبردی همدلانه و مسئولانه) را در مدارس استان اصفهان اجرا می‌کنیم.

طرح مرهم تلاشی برای تقویت نقش والدین در تربیت دینی

وی در توضیح این طرح افزود: مرهم یک طرح پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی با رویکرد دینی و مذهبی است که بر اساس دو سال کار تحقیقی و علمی و با انجام صدها ساعت مصاحبه طراحی شده است که این طرح، با ایجاد همدلی و وحدت بین والدین، دانش‌آموزان و مربیان مدرسه، به دنبال تربیت نسلی سالم و متعهد است؛ در قالب این طرح، حداقل سه جلسه آموزشی برای والدین برگزار می‌شود تا آنها نیز در فعالیت‌های پرورشی مدرسه مشارکت داشته باشند.

نم نبات بیان کرد: طرح مرهم تلاشی برای تقویت نقش والدین و استفاده از ظرفیت آن‌ها در تربیت دینی فرزندان است.

وی در ادامه بیان ویژگی‌های به طرح «مرهم» گفت: این طرح، علاوه بر همدلی و مسئولیت‌پذیری، به تعیین دقیق مسئولیت‌های هر یک از عوامل دخیل در تربیت دانش‌آموزان، از جمله والدین، دانش‌آموزان و معلمان پرداخته است.

نم نبات همچنین از برگزاری مسابقات متنوع قرآنی، عترت و نماز در سطوح مختلف خبر داد و افزود: مسابقات به‌گونه‌ای برگزار می‌شود که دانش‌آموزان با کسب رتبه‌های برتر، تشویق بیشتری برای فعالیت در این زمینه‌ها داشته باشند.

وی با ابراز نگرانی از کم‌توجهی برخی خانواده‌ها به مسائل دینی و تربیتی فرزندان، اظهار داشت: متأسفانه برخی والدین بیشتر به مسائل اقتصادی فرزندان توجه دارند. بر همین اساس، ما تلاش کرده‌ایم تا فعالیت‌های تربیتی را در مدارس افزایش دهیم.

طرح «آشنایی و انس دانش‌آموزان با نهج‌البلاغه»

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، به تشریح برخی از طرح‌های در حال اجرا پرداخت و گفت: طرح شهید سامانی، طرح بازدید و تقویت نماز، طرح انی احب‌الصلوة، طرح یاوران نماز و استفاده از ظرفیت‌های موجود برای تقویت امر نماز، از جمله فعالیت‌هایی هستند که از سال تحصیلی جاری در مدارس اجرا می‌شوند.

نم نبات با اشاره به طرح "آشنایی و انس دانش‌آموزان با نهج‌البلاغه"، خاطرنشان کرد: در این طرح، دانش‌آموزان در هر سال تحصیلی، پنج تا هفت صفحه از محتوای انتخاب شده نهج‌البلاغه را مطالعه می‌کنند و در مسابقات و آزمون‌های مربوطه شرکت می‌نمایند، با اجرای این طرح، دانش‌آموزان در طول دوازده سال تحصیل، حدود دویست صفحه از نهج‌البلاغه را مطالعه کرده و با این کتاب ارزشمند ارتباط برقرار می‌کنند.

تشکیل حدود هزار و دویست هیئت دانش‌آموزی در مدارس استان

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، در ادامه گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه، به تشریح فعالیت‌های فرهنگی گسترده در مدارس استان پرداخت، و گفت: در بحث عترت، به موضوع مهدویت توجه ویژه‌ای داریم و با راه‌اندازی هیئت‌های دانش‌آموزی، تلاش می‌کنیم تا دانش‌آموزان به‌صورت خودجوش در فعالیت‌های دینی مشارکت کنند.

نم نبات با اعلام تشکیل حدود هزار و دویست هیئت دانش‌آموزی در مدارس استان، افزود: دانش‌آموزان خودشان این هیئت‌ها را تشکیل می‌دهند و فعالیت‌های دینی مدرسه را سازماندهی و همراهی می‌کنند، این نشان‌دهنده استقبال و مشارکت فعال دانش‌آموزان در برنامه‌های مذهبی است.

وی بیان کرد: در حوزه فرهنگ، هفته ماها را راه‌اندازی کرده‌ایم که یکی از آنها، هفته فرهنگ و هنر در مدارس است، این هفته، یک هفته قبل از دهه فجر برگزار می‌شود و ضمن تقویت جشن‌های دهه فجر، به استعدادیابی و پرورش استعدادهای هنری دانش‌آموزان نیز می‌پردازیم.

شرکت ۵۳ هزار نفر دانش‌آموز در مراسم معنوی اعتکاف

نم نبات همچنین به استقبال بی‌نظیر دانش‌آموزان از مراسم معنوی اعتکاف اشاره کرد و گفت: در دو سال گذشته، شاهد استقبال بسیار خوب دانش‌آموزان از مراسم اعتکاف بوده‌ایم، در سال قبل ۲۵ هزار نفر و در سال جاری ۵۳ هزار نفر دانش‌آموز در این مراسم معنوی شرکت کردند؛ پیش‌بینی ما برای امسال بسیار بیشتر از این است، به همین منظور، در روز چهارشنبه ۲۶ دی‌ماه که روز آغاز اعتکاف است، هیچ‌گونه امتحان و پرسش کلاسی در مدارس برگزار نخواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در ادامه افزود: در سال گذشته، ۸۰ مسجد برای اعتکاف دانش‌آموزان تجهیز شد، امسال استقبال از اعتکاف به حدی زیاد است که ظرفیت مساجد و مدارسی که هنوز به طور رسمی اعلام نشده‌اند نیز تکمیل شده است.

وی اظهار داشت: ما از بزرگان و فرهنگیان سطح شهر تقاضا می‌کنیم تا در صورت امکان، مجموعه‌های فرهنگی و دانش‌آموزی را برای اعتکاف فعال کنند، ما آمادگی داریم تا با آنها همکاری کنیم و مساجد را به‌عنوان مراکز اعتکاف اعلام و تقویت کنیم.

نم نبات در پایان تأکید کرد که اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، با اجرای این برنامه‌ها، به دنبال تقویت بنیان‌های فرهنگی، دینی و هنری دانش‌آموزان است و از مشارکت فعال آنها در این برنامه‌ها استقبال می‌کند.

به گزارش آلاچیق خبر، رئیس جمعیت پیشگیری از خودکشی ایران که ارائه‌دهنده اصلی این سمپوزیوم بود، تشریح کرد: خودکشی یک بحران است. در صورتی افراد به آن روی می‌آورند که مشکلات زندگی از قدرت تحمل آن‌ها بیشتر شود. فرشته مشهدی افزود: این همایش علمی_دانشگاهی که در سالن امیرکبیر دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) برگزار شد، پذیرای بیش از ۱۴۰۰ نفر از فعالان علمی، آموزشی و سازمانی بود که در این میان از سوی هلدینگ پتروپالایش اصفهان با رویکرد چند بعدی، جمعی از مسئولان، کارشناسان از حوزه های آموزش، روابط کار، بهداشت و درمان، روابط عمومی و کادر اجرایی موسسه غیر انتفاعی پالایش نفت اصفهان معرفی گردیدند.
مدیر آموزش و تعالی منابع انسانی هلدینگ پترو پالایش اصفهان بیان داشت: مقرر گردید گواهینامه های معتبر و دارای تاییدیه مراجع ذیصلاح استان اصفهان و با هدف تربیت سفیران این جمعیت به فراگیران ارائه گردد.همچنین اداره آموزش و تعالی منابع انسانی همسو با رسالت های چندوجهی خود، محتوای این سمپوزیوم را با روش یادگیری خُرد (Micro Learning) و با فواصل زمانی متوالی جهت بهره برداری، در دسترس مدیران، کارکنان و خانواده های ایشان قرار خواهد داد.

همچنین رئیس آموزش و توسعه مدیران هلدینگ پترو پالایش اصفهان نیز گفت: هدف از حضور موثر هلدینگ پتروپالایش اصفهان، علاوه بر تحقق مسئولیت های اجتماعی متقابل میان دانشگاه و صنعت، سرمایه گذاری آموزشی فرهنگی و روانشانسانه در راستای اقدامات فراکنشی جهت حذف ریشه های رفتار خودآسیب رسان در جامعه کارکنان، خانواده ها و مدارس بوده است.

اسماعیل فرح بخش افزود: ماحصل نشست های متعدد میان دانشگاه، هلدینگ پتروپالایش اصفهان و سازمان های اجرایی، تدوین برنامه اجرایی جامعی بود که سمپوزیوم از منظر تجارب علوم پزشکی، اجتماعی، اشتغال و روانشناسی اجرایی گردد. به ترتیب موضوعات، دکتر شیری(معاونت بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان)، دکتر باطنی(مدیر پیشگیری از آسیب های اجتماعی شهرداری اصفهان)، مدیر عامل هلدینگ اصفهان مقدم (مهندس اخوان) و دکتر حمید یعقوبی (رئیس جمعیت پیشگیری از خودکشی ایران) ایراد سخنرانی نمودند.

دکتر حمید یعقوبی،  افزود: خودکشی دارای سطوح مختلفی اعم از میل و آرزوی مرگ، افکار خودکشی، طرح ریزی، اقدام به خودکشی و خودکشی کامل است. اگر خودکشی درحد افکار بماند مشکلی ایجاد نمی‌کند. خودکشی بحرانی است که در همه‌ی جوامع وجود دارد و هیچگاه تعداد آن به صفر نمی‌رسد؛ اما با پیشگیری از پیشرفت این بحران می توانیم از افزایش آن جلوگیری کنیم.

وی در این همایش به ارائه آمار تطبیقی جهان در این زمینه پرداخت و همچنین با تفسیر علل، نشانه ها، مراحل و اقدامات پیشگیرانه، آگاهی فزاینده و مهارت افزایی اثربخشی را برای فراگیران فراهم نمود.