به گزارش آلاچیق خبر ، محمد نورصالحی در نخستین برنامه «پایش» با حضور در مرکز ارتباطات مردمی شهرداری اصفهان با تاکید بر اینکه بار سنگین ارتباط میان مدیریت شهری و شهروندان به دوش کارشناسان سامانه ۱۳۷ است، اظهار کرد: مرکز ارتباطات مردمی با بهره‌گیری از ابزارها و فرایندهای به‌روز و آماده به‌کار در خدمت شهروندان است و به‌عنوان یک مرجع قابل اعتماد موجب کاهش سرگردانی مردم خواهد شد.

وی با بیان اینکه سامانه ۱۳۷ از زمان آغاز فعالیت مرکز ارتباطات مردمی تا امروز، روز به روز بیشتر به محل اعتماد و مرجع مردم تبدیل شده است، افزود: بسیاری از شهروندان مشکلات خود را با اطمینان به این شماره اعلام می‌کنند و مطمئن هستند که بازخورد دریافت خواهند کرد؛ این موضوع یک امتیاز مثبت برای این مرکز است.

رئیس شورای اسلامی شهر اصفهان با تقدیر از صبوری و حوصله فراوان کارشناسان سامانه ۱۳۷، تصریح کرد: آن‌ها هر پیام و درخواستی را همچون یک امانت تلقی می‌کنند و با پیگیری تا رسیدن به نتیجه، رسالت ارزشمند خود را انجام می‌دهند که امیدواریم این تلاش‌ها روزبه‌روز بیشتر موجب جلب اعتماد مردم شود.

نورصالحی با تاکید بر لزوم سنجش رضایتمندی عمومی از مجموعه مدیریت شهری اصفهان به شکل ماهانه و سالانه خاطرنشان کرد: پیشنهاد می‌شود سازوکار ارزیابی دیجیتال و بدون دخالت انسانی در مرکز ارتباطات مردمی ایجاد شود تا هر شهروند بتواند میزان رضایت خود را به صورت مستقیم ثبت کند و به عملکرد واحدهای اجرایی امیتاز دهد.

وی با تاکید بر اینکه با توجه به حجم نیازهای مردم، توسعه مرکز ارتباطات مردمی بسیار ضروری است، تصریح کرد: این نیاز به توسعه به‌ویژه در زمان‌هایی مانند آغاز سال تحصیلی و افزایش تقاضا برای حمل‌ونقل عمومی بیشتر احساس شده و می‌توان گفت یکی از مطالبات عمومی شهروندان است.

رئیس شورای اسلامی شهر اصفهان ادامه داد: اگرچه وضعیت فعلی قابل قبول بوده است و کارشناسان مرکز ارتباطات مردمی تمام تلاش خود را برای پاسخگویی به مردم به‌کار می‌گیرند، اما شهرداری باید توسعه خدمات این مرکز را در دستور کار قرار دهد تا مراجعه شهروندان در همین نقطه پاسخ داده شود.

نورصالحی با تاکید بر اینکه بخشی از پاسخگویی به درخواست‌های مردم که به سازمان‌های زیرمجموعه شهرداری مربوط می‌شود، نباید از مرکز ارتباطات مردمی جدا شود، خاطرنشان کرد: این مسئله می‌تواند آسیب‌زا باشد، زیرا وجود یک مرجع بی‌طرف برای دریافت، پیگیری و رسیدگی به درخواست‌های مردم ضرورت دارد.

وی با بیان اینکه توجه به رفاه کارکنانی که در این مرکز فعالیت می‌کنند، اهمیت بسیاری دارد، افزود: کارشناسان مرکز ارتباطات مردمی که ساعات طولانی مشغول پاسخگویی به تماس مردم هستند، باید از امکانات رفاهی و آسایشی کافی برخوردار باشند تا از ابتدای شیفت تا پایان کار بتوانند با نشاط، سرزندگی و روی باز پاسخگوی شهروندان باشند، زیرا در نهایت، بازخورد و نتیجه این تلاش‌ها به سود شهروندان و در راستای بهبود مدیریت شهری خواهد بود.

رئیس شورای اسلامی شهر اصفهان با تاکید بر اینکه مدیران مناطق، معاونت‌ها و سازمان‌های مختلف شهرداری باید به بازخوردهای دریافتی از مرکز ارتباطات مردمی توجه ویژه داشته باشند، گفت: این مرکز به‌عنوان نقطه تماس مستقیم با مردم، جایگاه منحصر به‌فردی دارد؛ جایگاهی که بسیاری از سازمان‌ها از آن بی‌بهره‌اند.

نورصالحی تاکید کرد: وجود مرکز ارتباطات مردمی یک مزیت بزرگ برای شهرداری اصفهان است که امیدواریم این مزیت روزبه‌روز با بهبود و ارتقای سامانه ۱۳۷ تقویت شود و جایگاه آن بیش از پیش ارتقا پیدا کند.

به گزارش آلاچیق خبر ، این خدمت ویژه شامل تمامی پایه‌های تحصیلی، از دوره ابتدایی تا پایان متوسطه، بوده و محتوای متنوع و کاربردی آن به صورت رایگان در اختیار مشترکین قرار می‌گیرد.

از مهم‌ترین ویژگی‌های این طرح می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
دسترسی سریع و آسان از طریق اینترنت مخابرات
آموزش رایگان برای همه مقاطع تحصیلی امکان استفاده برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها در هر زمان و مکان
مشترکین اینترنت مخابرات ایران می‌توانند هم‌اکنون از محتوای آموزشی فیلیمومدرسه بهره‌مند شوند و با شروع سال تحصیلی، تجربه‌ای متفاوت از یادگیری آنلاین داشته باشند.

این اقدام، گامی در جهت مسئولیت اجتماعی شرکت مخابرات ایران و توسعه عدالت آموزشی در سراسر کشور محسوب می‌شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمد جعفری، معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در مراسم افتتاح زمین چمن دبیرستان ماندگار هراتی، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی و گرامیداشت هفته دفاع مقدس اظهار داشت: دانش‌آموزان باید در تمام ساحت‌های تربیتی شامل اعتقادی، عبادی، اخلاقی، اجتماعی، فرهنگی، زیستی، بدنی، هنری و اقتصادی پرورش یابند و مسئولان مدارس موظف‌اند به تربیت تمام‌ساحتی توجه ویژه داشته باشند.

وی با تأکید بر اهمیت فضاهای ورزشی در مدارس افزود: کلاس درس تنها محل یادگیری نیست، بلکه همه بخش‌های مدرسه از جمله سالن‌های ورزشی، نمازخانه، آزمایشگاه و پژوهش‌سرا می‌توانند به عنوان فرصت‌های یاددهی و یادگیری مورد استفاده قرار گیرند.

جعفری با اشاره به تغییر سبک زندگی در جامعه و کم‌تحرکی دانش‌آموزان عنوان کرد: باید با توسعه درس تربیت بدنی، برنامه‌های مکمل و فوق برنامه ورزشی، زنگ‌های استراحت فعال و ایجاد کانون‌های ورزشی در مدارس، نشاط، سرزندگی و سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان تقویت شود.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: مدارس باید به «میدان پویا» تبدیل شوند تا زمینه تغییر سبک زندگی کم‌تحرک به سمت زندگی فعال و سالم فراهم شود؛ این رویکرد نیازمند هم‌صدایی و مشارکت مدیران، معلمان، اولیا و خیران است.

وی با تأکید بر لزوم تقویت هویت ایرانی و اسلامی در میان دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: باید به پرچم، دین، قرآن و میهن افتخار کنیم و زمینه شکوفایی استعدادها و پرورش نسل آینده برای ساخت ایرانی آباد و سرافراز را فراهم سازیم.

به گزارش آلاچیق خبر ، وقتی نتایج آزمون استخدامی آمد خیلی خوشحال شد. انگار دنیا را به او داده بودند. بعد از اینکه مدرسه محصل تدریسش مشخص شد، تمام مدت باقیمانده از تابستان را صرف یادگیری مبانی و تمرین تدریس دروس این پایه نمود.

مهر ۱۴٠۳ رسید و آموزگار قصه ما مثل تعداد زیادی از معلم‌ها اولین تجربه کلاسی خود را آغاز می‌کرد. او در این باره می‌گوید: «همه چیز خیلی خوب بود. رابطه صمیمانه‌ای با بچه‌ها داشتم و اولیا نیز از کار من راضی بودند. یادم است در روز مادر خاطره‌ای به یاد ماندنی برای مادرها درست کردم که همچنان از آن خاطره نسبت به من اظهار لطف دارند؛ آن روز من گوشی تلفنم را برداشتم و با تک تک مادرها تماس گرفتم. ابتدا نگران می‌شدند که چه اتفاقی افتاده ولی وقتی صدای فرزندشان را می‌شنیدند که از زحماتشان قدردانی می‌کند، شوق و ذوق عجیبی وجودشان را فرا می‌گرفت. آن‌ها همیشه از زحمات من در کلاس درس تقدیر و تشکر می‌کردند و این برای من ارزشمند بود.»

کشتی سال تحصیلی داشت به ساحل پایان سفر خود نزدیک می‌شد که ناگهان طوفان بزرگی بر سر راهش قرار گرفت. این معلم عزیز در این باره می‌گوید: «در اسفندماه سال ۱۴٠۳، با مراجعه به پزشک، متوجه یک توده بدخیم در بدنم شدم. پزشک معالجم تشخیص عمل و بعد از آن شیمی‌درمانی دادند. مدت زیادی از پایان سال باقی نمانده بود اما جدایی از بچه‌ها برایم سخت می‌نمود. با مدیر موضوع را در میان گذاشتم و ایشان گفتند که ابتدا در جلسه‌ای با مادران این قضیه را تشریح کنم.»

وی ادامه می‌دهد: «بعد از اینکه مسئله را برای مادران بازگو کردم، فضای جلسه از اندوه و اشک مادران عزیز بارانی شد. از یک طرف سلامتی من و از طرف دیگر جداشدنم از کلاس. به هر حال شرایط را توضیح دادم و آن‌ها نیز با من همدلی و همراهی کردند.»

این آموزگار اضافه می‌کند: «قبل از اینکه به مرخصی استعلاجی بروم با معلم جایگزینم جلسه‌ای گذاشتم. معلم جایگزین شدن آن هم در پایان سال که فرصتی برای شناخت دانش‌آموزان نیست کار سختی است. تمام درس‌ها و اینکه باید چه کاری در هر درس انجام دهد را توضیح دادم؛ خوشبختانه من کمی از بودجه بندی جلو بودم و از هر کتاب چند صفحه بیشتر نمانده بود و این کار را تسهیل می‌کرد. به ایشان نیز اطمینان دادم که در هر زمان می‌تواند با من تماس بگیرد و هر سؤالی دارد بپرسد.»

او اشاره می‌کند: «با اینکه در مرخصی استعلاجی بودم اما ارتباطم را با کلاس حفظ کردم. خب، در این زمان من وظیفه‌ای در قبال کلاس نداشتم و همسر و فرزندانم هم به جهت اینکه نگران سلامتی من بودند این نکته را متذکر می‌شدند تا فشار کاری‌ای بر من وارد نشود. ولی من اگرچه در مرخصی بودم همچنان به عنوان معلم کلاس عمل می‌کردم. برای بچه‌ها فیلم‌های آموزشی و مرور برای درس ریاضی تهیه می‌کردم و در گروه قرار می‌دادم. برگه‌های ارزیابی و کاربرگ‌های مرور را برای معلم جایگزین می‌فرستادم تا از بچه‌ها امتحان بگیرد. هر دو هفته یکبار هم خودم به مدرسه می‌رفتم و برگه‌ها را تحویل می‌گرفتم و تصحیح می‌کردم. در تمام این مدت نیز هر روز با آموزگار جدید در ارتباط بودم و به سوالاتش پاسخ می‌دادم و حتی در مورد تکالیف توضیح می‌دادم.»

او که با عشق و علاقه حق معلمی را هر چند از راه دور برای دانش‌آموزانش تمام و کمال ادا کرد، با همکاری آموزگار جایگزین و با توجه به شناخت یکساله‌ای که از بچه‌ها پیدا کرده بود آخرین برگ کلاس، یعنی کارنامه را نیز خودش تکمیل کرد و این کشتی را با آرامش به ساحل مقصود رساند.

این آموزگار فداکار درباره آخرین مراحل درمانی خود می‌گوید: «تا آواخر شهریور دوره شیمی‌درمانی من به پایان می‌رسد. مدتی پیش، با خواهرم برای بررسی وضعیتم نزد پزشک رفتیم. خودم را به خدا سپرده‌بودم تا هر چه خیر است برای من رقم بخورد. خانواده اصرار زیادی داشتند تا مرخصی بدون حقوق بگیرم اما من دوست داشتم به مدرسه برگردم. از دکتر سوال کردم که آیا می‌توانم اول مهر در کلاس درسم باشم و ایشان جواب دادند با وجود شروع پرتو درمانی از مهر تا آبان‌ماه مشکلی برای حضور من در مدرسه نیست. از این موضوع خیلی خوشحال شدم که دوباره می‌توانم به شغل معلمی برگردم و به بچه‌ها درس بدهم. شاید این بزرگترین هدیه‌ای بود که می‌توانستم بگیرم و بدون شک تا شروع سال تحصیلی جدید لحظه شماری می‌کنم.»

این قصه یکی از هزاران معلم دلسوز و گمنام این سرزمین است که حتی طوفان سرطان هم حریف عشق و علاقه‌ی آن‌ها به شغل مقدس معلمی نمی‌شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در نشست ویژه پروژه مهر در آموزش‌وپرورش ناحیه ۴ اصفهان، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید و گرامیداشت هفته دفاع مقدس، از تلاش‌های همکاران فرهنگی در اجرای این پروژه قدردانی کرد و ظهار داشت: خوشبختانه با تلاش‌های چندماهه اعضای کمیته پروژه مهر و معاونان دستگاه تعلیم و تربیت، سال تحصیلی جدید در مدارس استان با کمترین دغدغه آغاز شد و هیچ کلاس درسی بدون معلم نماند؛ رویکرد ما این است که مهر را با مهر آغاز کنیم و امید، نشاط و پویایی را به جامعه و به‌ویژه دانش‌آموزان هدیه دهیم.

وی با اشاره به اهمیت حضور نماینده وزارت در این نشست افزود: پیشنهاد حضور در ناحیه ۴ به دلیل تراکم بالای جمعیت دانش‌آموزی، چالش‌های مربوط به فضاهای آموزشی و منابع انسانی بود؛ این حضور فرصتی است تا ضمن بررسی اقدامات انجام‌شده، چالش‌های باقی‌مانده نیز شناسایی و راهکارهای عملی برای رفع آنها ارائه شود.

نظریان با قدردانی از زحمات همکاران ناحیه ۴ عنوان کرد: این ناحیه ظرفیت‌های ارزشمندی در عرصه استعدادهای ورزشی، علمی و فرهنگی دارد؛ خوشبختانه با اجرای طرح‌های نشاط و امیدآفرینی، حمایت‌های وزارتخانه و پیگیری‌های مسئولان محلی، گام‌های مثبتی در کنترل آسیب‌های اجتماعی و ایجاد محیطی امن و پرنشاط در مدارس این ناحیه برداشته شده است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان ضمن اشاره به اقدامات عمرانی صورت‌گرفته در این ناحیه گفت: بیش از ۳۰ پروژه عمرانی در سال گذشته و جاری در دست اقدام قرار گرفت که بخشی از آنها به بهره‌برداری رسیده و بخشی دیگر نیز در مهرماه افتتاح خواهد شد؛ همچنین با تلاش خیرین نیک‌اندیش و پیگیری‌های معاونت پشتیبانی، چندین مدرسه دو نوبته به تک‌نوبته تبدیل شدند که این امر نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزشی خواهد داشت.

وی خاطرنشان کرد: از همه همکاران، خیرین مدرسه‌ساز و مدیران اجرایی انتظار می‌رود در مسیر تحقق عدالت آموزشی و تقویت سرمایه‌های انسانی، با تمام توان به میدان بیایند تا دانش‌آموزان این خطه در فضایی ایمن، بانشاط و باکیفیت، مسیر رشد و تعالی خود را طی کنند.

به گزارش آلاچیق خبر ، جلال سلمانی، رئیس ادارۀ اطلاع رسانی و روابط عمومی این اداره‌کل با تبریک آغاز سال نو تحصیلی به دانش‌آموزان و فرهنگیان و گرامیداشت هفته دفاع مقدس به تشریح ابعاد پوستر رسمی بازگشایی مدارس اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ پرداخت و با اشاره به اینکه طراحی پوستر بازگشایی مدارس همه‌ساله در دستور کار ادارۀ اطلاع‌رسانی و روابط عمومی قرار دارد، اظهار داشت: امسال نیز با تأکید دولت و ریاست جمهوری بر موضوع عدالت آموزشی، تلاش کردیم پوستر در همین مسیر طراحی شود تا پیام عدالت، همگانی بودن آموزش و مشارکت مردمی در آن به تصویر کشیده شود.

وی در توضیح اجزای این پوستر افزود: فضای کلی اثر به نهضت مردمی توسعه عدالت آموزشی اشاره دارد و همه ذی‌نفعان مدرسه در آن در حال مشارکت برای بهتر شدن محیط آموزشی و تحقق عدالت هستند؛ در این پوستر، تنوع اقوام، فرهنگ‌ها و گروه‌های اجتماعی استان اصفهان نیز مدنظر قرار گرفته است؛ به گونه‌ای که چهره یک مرد قشقایی، یک دختر ابیانه‌ای و یک بانوی ورزنه‌ای به تصویر کشیده شده‌ است و همچنین شاهد حضور معلم و دانش‌آموز در کنار هم هستیم که همگی در حال تکمیل یک پازل به عنوان نمادی از همکاری جمعی و مشارکت مردمی در مدرسه‌سازی هستند.

سلمانی در ادامه گفت: در بخش دیگری از تصویر تلاش شده است ادای دینی به زنان چادر سفید ورزنه‌ای صورت گیرد که همواره در نهضت مدرسه‌سازی و توسعه عدالت آموزشی مشارکت فعال داشته‌اند؛ چادر سفید که پوشش سنتی بانوان ورزنه است، در این پوستر به شکلی ساده و اصیل بازنمایی شده تا نقش‌آفرینی این قشر در تحقق عدالت آموزشی برجسته شود.

رئیس ادارۀ اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با معرفی عوامل طراحی و تولید این اثر تصریح کرد: نقاشی دیجیتال این پوستر بر عهده علی عارفی و طراحی گرافیک آن برعهده امیرمحمد بهارلوئی بوده است که هر دو از معلمان جوان، خلاق و هنرمند استان اصفهان هستند که با ذوق و هنر خود نقش مؤثری در شکل‌گیری این اثر ایفا کردند.

وی خاطرنشان کرد: این پوستر پیش از آغاز سال تحصیلی در سطح استان توزیع و در ادارات آموزش‌وپرورش و مدارس نصب شد که خوشبختانه با استقبال و توجه فرهنگیان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها همراه بوده است.

به گزارش آلاچیق خبر ، زنگ نماز امروز اول مهرماه و همزمان با آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در مدارس سراسر استان اصفهان و به‌صورت نمادین در دبیرستان فرزانگان امین ۲ آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان نواخته شد.

در این آیین معنوی، که به منظور اقامه نخستین نماز سال تحصیلی جدید برگزار شد، جعفری معاون وزیر، نظریان مدیرکل آموزش و پرورش استان، احمدی فرماندار اصفهان و جمعی از دانش‌آموزان حضور داشتند و نماز جماعت ظهر و عصر به امامت آیت الله مهدوی، عضو مجلس خبرگان رهبری و امام جمعه موقت اصفهان اقامه شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در حاشیه این مراسم، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید، نماز را ستون دین و سرمایه‌ی ارزشمند برای تربیت نسل آینده دانست و اظهار داشت: نهادینه‌کردن فرهنگ نماز در میان دانش‌آموزان، قدمی مهم در راستای تربیت چندساحتی دانش‌آموزان و رشد روحی آنان است.

وی افزود: اهتمام خانواده‌ها و مدارس به برگزاری نماز جماعت، انس دانش‌آموزان با خدا را تقویت کرده و منجر به ایجاد نشاط معنوی در فضای آموزشی می‌شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، مراسم استانی نواخته شدن زنگ مهر و مقاومت همزمان با سراسر کشور و با حضور استاندار اصفهان، نماینده وزیر آموزش و پرورش، مدیرکل آموزش و پرورش و جمعی از مسئولان استان در آموزشگاه هیئت امنایی بانو شعربافیون آموزش‌وپرورش ناحیه پنج اصفهان برگزار شد.

در این آیین مسئولان استانی ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید به دانش‌آموزان، زنگ مهر و مقاومت را به صدا درآوردند تا فعالیت مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۵ـ۱۴۰۴ به صورت رسمی اعلام شود.

در بخشی از این برنامه، پیام وزیر آموزش و پرورش به مناسبت بازگشایی مدارس، توسط جعفری معاون تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش و نماینده وزیر در جمع دانش‌آموزان و فرهنگیان قرائت شد.

گفتنی است، در پایان مراسم نماینده وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان، با قرآن دانش‌آموزان را به کلاس‌های درس بدرقه کرند.

به گزارش آلاچیق خبر ،مهدی جمالی‌نژاد استاندار اصفهان در حاشیه آیین نواختن زنگ مهر و مقاومت با اشاره به تقارن ایام دفاع مقدس با خیر و نیکوکاری، از راه‌اندازی نهضت جدیدی برای ساخت مدارس خیرساز در استان خبر داد.
وی با اشاره به آغاز “نهضت مدرسه‌سازی خیرساز” در این استان، گفت: این نهضت برای نخستین بار با هدف فرهنگ‌سازی و ترویج مشارکت مردمی در امر مقدس مدرسه‌سازی راه‌اندازی شده است.
استاندار اصفهان در این مراسم که با نواختن زنگ مدرسه‌سازی همراه بود، افزود: هدف از این اقدام این است که مردم عزیزمان بدانند کسانی که دل برای فرزندان این مرز و بوم می‌سوزانند، همیشه در خاطر مردم خواهند ماند.
وی با بیان اینکه آینده استان و کشور در دستان کودکان و نسل جوان است، بیان کرد: نسل جدید ما نسل فوق‌العاده متفاوت، خلاق، جذاب و دوست‌داشتنی است و این نسل باید برای آینده اصفهان، برای احیای زاینده‌رود، برای هوای پاک و برای نشاط و شادابی در استان دل بسوزانند و دغدغه داشته باشند.
جمالی‌نژاد عدالت آموزشی را از سیاست‌های اصلی دولت دانست و خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی به این معناست که همان میزان امکانات و خدمات آموزشی که به شهر اصفهان می‌رسد، باید به شهرستان‌هایی مانند سمیرم، کاشان، فلاورجان و دیگر نقاط استان نیز برسد و این سیاست به معنای توزیع عادلانه خدمات و تجهیزات آموزشی در سراسر کشور است.
وی در پایان با آرزوی توفیق برای دانش‌آموزان، گفت: امیدواریم این نهضت با انرژی و انگیزه بالا آغاز شود، چرا که آینده‌سازان این مرز و بوم نیازمند عقل سالم در بدن سالم هستند.

به گزارش آلاچیق خبر ، علیرضا عابدی، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع این اداره‌کل در گفت‌وگوی تلفنی با برنامه تلویزیونی «مثبت آموزش» شبکه آموزش سیما، به تشریح اقدامات صورت گرفته برای آغاز سال تحصیلی جدید پرداخت و با اشاره به آمادگی همه‌جانبه مجموعه آموزش‌وپرورش استان برای استقبال از مهر اظهار داشت: تقریباً سه ماه است که جلسات مختلفی را ذیل پروژه مهر در موضوعات کیفیت‌بخشی آموزشی، تأمین نیروی انسانی و مدیریت منابع مالی برگزار کرده‌ایم؛ مهم‌ترین مسئله در این مسیر، بحث نیروی انسانی است؛ چراکه بر اساس سند تحول بنیادین، اصلی‌ترین رکن تعلیم و تربیت، معلم است که باید سر کلاس حاضر باشد.

وی افزود: با رایزنی‌های انجام شده با وزارت آموزش‌وپرورش، برنامه‌های استخدامی و ورودی‌های دانشگاه فرهنگیان، توانسته‌ایم به‌ویژه در دوره ابتدایی، هیچ کمبود نیروی انسانی نداشته باشیم و همه کلاس‌های درس را پوشش دهیم؛ در دوره متوسطه و هنرستان‌ها نیز با بهره‌گیری از ظرفیت نیروهای شاغل و بازنشسته در قالب ساعات غیرموظف و حق‌التدریس، تلاش کرده‌ایم دغدغه‌ای برای آغاز سال تحصیلی وجود نداشته باشد.

عابدی همچنین به رویکرد حمایتی دولت و وزارت آموزش‌وپرورش اشاره کرد و گفت: بودجه مدارس استان در مقایسه با سال گذشته چهار برابر شده است؛ هرچند این رقم همچنان پاسخگوی همه نیازها نیست، اما نشان‌دهنده نگاه ویژه دولت و شخص رئیس‌جمهور به آموزش‌وپرورش است و می‌تواند نویدبخش روزهای بهتری برای آینده تعلیم و تربیت باشد.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان در ادامه درباره برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته برای «زنگ مهر» و مراسم آغازین مدارس بیان کرد: یکی از مدارس استان به‌عنوان نمادین برای نواختن زنگ آغاز سال تحصیلی انتخاب خواهد شد؛ همچنین روز ۳۱ شهریور، همزمان با روز شکوفه‌ها، زنگ مهر برای دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی نواخته می‌شود؛ در تمامی مدارس استان، روسای مناطق و نواحی موظف به برنامه‌ریزی برای اجرای این مراسم هستند و مسئولان ارشد استان از جمله استاندار، فرمانداران و سایر مدیران استانی نیز در این مراسم حضور خواهند داشت.

وی خاطرنشان کرد: با همت و همکاری تمامی همکاران فرهنگی و همراهی مسئولان استانی، آموزش‌وپرورش اصفهان آمادگی کامل دارد تا سال تحصیلی جدید را با نشاط، امید و برنامه‌ریزی دقیق آغاز کند.