به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش درخصوص برگزاری المپیاد جهانی فیزیک اظهار داشت: پنجاه و چهارمین المپیاد جهانی فیزیک با حضور ۱۹۸ دانش‌آموزان نخبۀ ۴۷ کشور جهان از روز یکشنبه ۳۱ تیرماه تا روز دوشنبه ۸ مردادماه به میزبانی اصفهان برگزار خواهد شد که تیم جمهوری اسلامی ایران نیز با ۵ دانش‌آموز در این رقابت علمی جهانی حاضر است.

وی با بیان اینکه این المپیاد جهانی در محل دانشگاه صنعتی اصفهان برگزار می‌شود، افزود: افتتاحیۀ این رویداد، در روز دوشنبه ۱ مردادماه و باحضور وزیر آموزش و پرورش برگزار می‌شود.

ابراهیمی بیان داشت: المپیاد جهانی فیزیک در دو روز برگزار خواهد شد که یک روز آن به امتحان نظری و روز دیگر به امتحان تجربی اختصاص دارد و هر یک از امتحانات ۵ ساعت به طول خواهد انجامید؛ همچنین در کنار این امتحانات، شرکت‌کنندگان در برنامه‌های تفریحی و فرهنگی مختلفی نیز شرکت خواهند کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: اصفهان در سال ۱۳۸۶ نیز میزبان المپیاد جهانی فیزیک بوده است و اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان با همکاری دانشگاه صنعتی اصفهان برنامه‌ریزی و اجرای این رویداد علمی جهانی را برعهده داشتند.

به گزارش آلاچیق خبر ، مهدی نم‌نبات، معاون پرورشی و فرهنگی این اداره‌کل اظهار داشت: ۴۲ نفر از دانش‌آموزان نخبۀ استان اصفهان به مرحلۀ کشوری چهل‌ودومین دورۀ مسابقات قرآن، عترت و نماز دانش‌آموزان کشور که به میزبانی مشهد مقدس برگزار می‌شود، اعزام شدند.

وی افزود: این مسابقات که در ۱۲ رشتۀ آوایی و پژوهشی برگزار خواهد شد، از روز دوشنبه ۱ تا روز چهارشنبه ۳ مردادماه با رقابت دانش‌آموزانی از سراسر کشور جریان خواهد داشت.

نم‌نبات با بیان اینکه در سال جاری مسابقات به صورت تک‌مرحله‌ای برگزار می‌شود، عنوان کرد: استان اصفهان، در میان استان‌های کشور بیشترین سهمیه را در اعزام دانش‌آموزان به مسابقات کشوری به دست آورده است.

معاون پرورشی و تربیت بدنی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: حضور دانش‌آموزان نخبۀ قرآنی استان در مرحلۀ کشوری مسابقات، نتیجۀ تلاش‌ها و زحمات مربیان و معاونان پرورشی در سطح مدرسه، مدیران دارالقرآن‌ها و نیز کارشناسان قرآن و عترت در سطوح ادارات نواحی و مناطق و اداره‌کل آموزش و پرورش استان است و یقین داریم اجر این کار نزد خداوند متعال محفوظ است.

به گزارش آلاچیق خبر ، روح اللله خزائی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در آیین افتتاحیه بیست و چهارمین دوره مسابقات ورزشی دانش آموزان پسر کم توان ذهنی، نشانگان داون، اظهار داشت: بیست و چهارمین دوره مسابقات دانش آموزان نیاز ویژه به میزبانی اصفهان برگزار می شود.

وی ادامه داد: در این مسابقات رشته های دو و میدانی، فوتسال و گویرانی برای دانش آموزان پسر و رشته های تنیس روی میز و گویرانی نیز برای دانش آموزان دختر برگزار میشود.

خزائی ابراز داشت: ۵ سالن ورزشی برای برگزاری مسابقات دانش آموزان پسر منظور شده است.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان اصفهان تصریح کرد: در مسابقات ورزشی آنچه که اهمیت دارد، دوستی ها تعاملات و همچنین آموزش مهارت های اجتماعی است و در این دوره از مسابقات به برنامه های فرهنگی به شکلی ویژه پرداخته شده است.

وی خاطر نشان کرد: دانش آموزان و مربیان از این مسابقات تجربیات ارزشمندی را با خود به استان های کشور خواهند برد و تلاش خواهیم کرد تا آنچه که حق دانش آموزان نیاز ویژه است را برآورده کنیم.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمد رضا ابراهیمی، مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در آیین افتتاحیه بیست و چهارمین دوره مسابقات ورزشی دانش آموزان پسر کم توان ذهنی، نشانگان داون، اظهار داشت: ورود دانش آموزان کشور را به استان شهید پرور اصفهان، مهد فرهنگ و هنر و صنعت و خوبی ها را گرامی میداریم.

وی تاکید کرد: خوشحال و خرسندیم که میزبانی مسابقات دانش آموزان ویژه را در اصفهان است.

ابراهیمی ادامه داد: در آموزه های دینی ما توجه به موضوع ورزشی، نشاط و شادابی مورد تاکید است و در جامعه ای که به نشاط و شادابی شهروندان آن توجه میشود آن جامعه سرزنده است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: برای موفقیت در درس و کارو فعالیت های روزمره باید ورزش و توجه به سلامت، سرلوحه زندگیمان باشد.

وی ابراز داشت: امیدواریم که این مسابقات ورزشی و تندرستی را به اولویتی برای دانش آموزان کشور تبدیل کند.

ابراهیمی گفت: دولت سیزدهم گام های مهمی را در حوزه ورزش و نشاط و شادابی دانش آموزان برداشت و اعتبارات ورزشی در آموزش و پرورش برای همه دانش آموزان بیش از ۲۰ برابر شد و برای نمونه سرانه ورزشی استان اصفهان از جایگاه دوازدهم کشوری به رتبه دوم صعود کرد.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با صدور پیامی،  کسب مدال نقرۀ المپیاد زیست‌شناسی توسط دانش‌آموز اصفهانی «محمدرضا یزدخواستی» را تبریک گفت. متن پیام به شرح زیر است:

بسم الله الزحمن الرحیم
اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ ﴿۳﴾ الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ ﴿۴﴾
بخوان و بدان که پروردگار تو کریم‌ترین کریمان است؛ آن‌خدایی که بشر را علم‌نوشتن به قلم آموخت. (سورۀ مبارکۀ علق، آیات ۳ و ۴)

از دیرباز تا کنون، سرزمینِ اصفهان، مهد تولد مردان و زنان اندیشمند، هنرمند و عالم‌پروری بوده است که با نقش آفرینیِ قابل توجه خویش، تاثیر به‌سزائی در اعتلای علمی و فرهنگی ایران عزیز داشته‌اند و در این راه از نظام مکتب خانه ای تا کنون، فرایند تعلیم و تربیت، همچون روزنه پرفروغی، عاملی برای رشد نهالستانِ قلب و روح فرزندان این خاک گشته است.

افرایش ۶۱درصدی مدال آوری در مرحله اول المپیادهای علمی، رشد ۲۲درصدی قبولی در مرحله دوم المپیادها، رشد بیش از۲۵ درصدی مدال آوران المپیادهای علمی در سطح کشور و جهان، افزایش ۱۰۰درصدی رتبه های تک رقمی و ۲۰ درصدی رتبه های دو رقمی در ۳ سال متوالی و اینک کسب مدال المپیاد جهانی زیست‌شناسی پس از چندین سال توسط دانش آموز اصفهانی «محمدرضا یزدخواستی»، گواه این مهم است که ارتقای کیفیت آموزشی به طور جد در دستورکار قرار گرفته است.

اینجانب کسب مدال نقرۀ جهانی المپیاد زیست شناسی ۲۰۲۴ توسط دانش آموز «محمدرضا یزدخواستی»، را به ایشان، خانواده محترم شان، دانش آموزان، دبیران و کادر اجرایی دبیرستان استعدادهای درخشان شهید اژه‌ای ۱ شهر اصفهان و عموم فرهنگیان و مردم استان اصفهان تبریک عرض می نمایم.

توفیق روزافزون و آرزوی کسب موفقیت های بیشتر برای دانش آموزان پرتلاش سرزمین روشنی ها، اصفهان زیبا را در سایه اتکال به منویات رهبر معظم انقلاب از خداوند متعال خواستارم

محمدرضا ابراهیمی
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان

به گزارش آلاچیق خبر ، محسن دهقانیان از جمله معلمان نیک‌اندیش استان اصفهان است. او یکی از خاطراتش را چنین نقل می‌کند:
روز شکوفه‌های سال ۱۳۷۸ بود و من مانند هرسال، پایۀ اول را برای تدریس انتخاب کرده بودم. بچه‌ها در حیاط، کنار مادر و پدران خود ایستاده بودند. بعضی شیطنت می‌کردند، می‌دویدند یا سروصدا می‌کردند؛ عده‌‍‌ای هم کنار والدین خود منتظر شروع برنامه‌ها بودند.
زنگ به صدا درآمد و ناظم مدرسه، بچه‌ها را برای ایستادن در صف مربوط به خودشان صدا کرد. من کنار بچه‌ها رفتم و با آن‌ها خوش‌و‌بشی کردم تا بچه‌ها راحت‌تر از کنار والدین خود به صف بیایند.
آن زمان، به دلیل هزینه‌های موجود، فرستادن کودک به آمادگی (پیش‌دبستانی امروزی) در بین خانواده‌ها مرسوم نبود. ناگهان، متوجه کودکی شدم که از کنار مادرش تکان نمی‌خورد و مدام به چادر مادر خود می‌پیچید تا اینکه شروع به گریه کرد. به مادرش گفتم اشکالی ندارد که همراه فرزندش در صف بایستد. دانش‌آموز، خوشحال شد و همراه مادرش آخر صف ایستاد. تا پایان برنامه توجهم به آن‌ها بود. کودک از کنار مادرش تکان نمی‌خورد. نمی‌توانستم چهرۀ او را به‌خوبی ببینم؛ گویا خود را پنهان می‌کرد! با خود گفتم شاید خجالتی است یا از مدرسه می‌ترسد یا بیش‌ازحد به مادرش وابسته است؛ اما بعداً فهمیدم که مشکل او این چیزها نیست ...
برنامه تمام شد. من بچه‌ها را از زیر قرآن رد کردم و با یک شاخۀ گل، آن‌ها را به سمت کلاس فرستادم. اما آن دانش‌آموز همچنان در کنار مادر خود مانده بود؛ به آن‌ها اشاره‌ای کردم و خواستم باهم وارد کلاس شوند؛ سپس مدیر مدرسه برای صحبت با والدین، آن‌ها را به سمت سالن هدایت کرد و من با دانش‌آموزانم در کلاس ماندم تا بیشتر با هم آشنا شویم.
دانش‌آموزی که کنار مادر خود بود، گفت اسمش «صادق» است. پس از نیم ساعت، زنگ به صدا درآمد و بچه‌ها به سمت حیاط دویدند؛ اما صادق کنار مادر خود بود. بچه‌ها که رفتند، لحظه‌ای نگاهم به صورتش گره خورد؛ یکی از چشمان او سیاه بود. از مادرش علت جدانشدن صادق از او و چرایی سیاه بودن چشمش را پرسیدم.
مادر گریه‌کنان گفت: پس از به دنیا آمدن صادق، ششمین فرزندم، از پرستارها شنیدم که پنس جراحی به یکی از چشمان او خورده است. آن‌ها گفتند مشکلی نیست، در ظاهر هم حالش خوب بود. صادق کم‌کم بزرگ شد و ما در این مدت شاهد سیاه‌شدن چشم او بودیم. دو سه باری به بیمارستان و اورژانس رفتیم؛ اما آن‌ها گفتند که از دستشان کاری بر نمی‌آید و باید به تهران بروید. از آنجایی که همسرم یک کارگر ساده است، نتوانستیم برای او کاری کنیم.
دیگر متوجه نشدم مادر چه گفت. مدام صورت و چشم صادق در ذهنم بود. صادق از آمدن به مدرسه ناراحت بود. او از قیافه و چشمان خود خجالت می‌کشید. حالا باید چه کار می‌کردم؟ در این فکر بودم که آیا خواهم توانست محض رضای خدا قدمی بردارم؟
این مسئله را با یکی از دوستانم که پزشک عمومی بود، مطرح کردم. اولین راه‌حل این بود که برای معاینه و پیگیری روند درمان، صادق را همراه خانواده‌اش به بیمارستان فارابی تهران بفرستیم. مقداری پول برای خانوادۀ صادق تهیه کردیم و دوم مهر، آن‌ها را به سمت تهران فرستادیم.
متأسفانه بینایی یک چشم از دست رفته بود. من با پزشکی که صادق را معاینه کرده بود صحبت کردم. او گفت که برای بینایی نمی‌توان کاری کرد؛ اما تا دیر نشده می‌توانیم برای زیبایی صورت از جراحی پروتز چشم متحرک استفاده کنیم تا هر دو چشم مانند هم شوند. از هزینۀ جراحی پرسیدم، گفتند چهارصد هزارتومان. 
دکتر به صادق برای یک ماه دیگر نوبت داد و ما یک ماه برای جمع‌آوری مبلغ موردنیاز فرصت داشتیم. فردای آن روز، صادق به مدرسه آمد. مادر، پشت در کلاس منتظر می‌نشست. من تمام سعی و توان خود را برای آموزش بچه‌ها و روحیه‌دادن به صادق به کار بستم. او دیگر صادق روز شکوفه‌ها نبود!  
چند روز مانده به عمل از او پرسیدم: «صادق چرا ناراحتی؟»
-: «آقا اجازه! دکتر گفته بعد از عمل سه ماه نباید از خونه بری بیرون؛ نمی‌شه به چشمت گرد و خاک برسه! من دوست دارم بیام مدرسه و از طرفی هم می‌خوام عمل بشم!»
همان‌جا به صادق گفتم: «پسر عزیزم، ناراحت نباش؛ من در کنارت هستم!»
هزینۀ عمل به‌سختی و توسط خیرین فراهم شد. جراحی صادق به‌خوبی پیش رفت. یکی دو روز بعد، من به دیدن صادق رفتم. حالش خیلی بود. مادر و پدر او هم از خوشحالی در پوست خود نمی‌گنجیدند!
صادق در فکر بود. به او گفتم: «در چه فکری؟ درس و مدرسه؟» و صادق گفت: «بله آقا!» و من با لبخندی گفتم: «نگران نباش، از فردا خودم به خانه‌تان می‌آیم!»
پس از هماهنگی‌های لازم با ادارۀ آموزش‌وپرورش شهرستان، صبح‌ها قبل از اینکه به مدرسه بروم، ابتدا به منزل صادق می‌رفتم و به او سرمشق می‌دادم و پس از پایان مدرسه نیز یک ساعت به دیدار او می‌رفتم تا درس‌های تدریس‌شده در مدرسه را به او هم یاد دهم. این روال، حدوداً سه‌ماه‌ونیم طول کشید. یکی از روزهای دی ماه بود که هرچه در منزل صادق را زدم، کسی جواب نداد. گفتم شاید خوابشان برده و به طرف مدرسه آمدم. صبحگاه بود. مدیر مدرسه اسمم را صدا کرد و من به طرف جایگاه رفتم. صادق به همراه پدر و مادر خود با گل و شرینی به مدرسه آمده بود و در مقابل بچه‌ها و معلمان از من تشکر کرد. چهرۀ خندان صادق گویای همه چیز بود. وقتی به چشمان او نگاه می‌کنم، هزاران بار خدا را شکر می‌کنم که به یاری و لطف او، دل یک خانواده شاد شد و دانش‌آموزی از درس و مدرسه باز نماند.

به گزارش آلاچیق خبر ، احسان صنعتکار، رئیس ادارۀ استعدادهای درخشان این اداره‌کل گفت : تیم المپیاد جهانی زیست‌شناسی جمهوری اسلامی ایران در رقابت‌های سال جاری که در کشور قرقیزستان برگزار شد، دو مدال طلا و دو مدال نقره کسب کرده است.
وی افزود: محمدرضا یزدخواستی، دانش آموز دبیرستان استعدادهای درخشان شهید اژه‌ای ۱ شهر اصفهان موفق به کسب مدال نقرۀ جهانی المپیاد زیست شناسی ۲۰۲۴ شد.

صنعتکار بیان داشت: کسب این مدال توسط یک دانش‌آموز اصفهانی، موجب شد تا بار دیگر و پس از چندسال وقفه، نام اصفهان در رقابت‌های علمی جهانی بدرخشد.

گفتنی است دبیرستان شهید اژه‌ای ۱ شهر اصفهان تاکنون موفق به کسب ۵۴ مدال جهانی در رقابت‌های مختلف علمی شده است که در نوع خود اتفاقی بی‌نظیر محسوب می‌شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، مصطفی درستکار، رئیس ادارۀ ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات و دبیر قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر آموزش و پرورش اصفهان درخصوص توزیع لباس بین دانش‌آموزان مناطق محروم استان اظهار داشت: ۳۶۰ دست لباس شامل کاپشن و شلوار ویژه دانش‌آموزان دختر و پسر مناطق محروم استان اصفهان به ارزش بیش از ۱۸۰میلیون تومان از طرف اداره تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان تهیه و تأمین و بین دانش‌آموزان کم‌تربرخوردار در نواحی و مناطق استان توزیع شد.

دبیر قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر استان اصفهان با بیان اینکه نحوه انتخاب این دانش آموزان بر مبنای شرکت در طرح شهید عجمیان است گفت: در مدارسی که طرح شهید عجمیان در آن‌ها اجرا می‌شود، از ظرفیت دانش‌آموزان به عنوان کارآموز استفاده شد و در پایان اجرای پروژه‌های بهسازی، نوسازی و زیباسازی مدارس، میان این دانش آموزان لباس‌هایی به عنوان هدیه توزیع شد.

وی افزود: طرح شهید عجمیان و طرح محله ۲۰۲۰ از طرح های قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر در کل کشور هستند که در بخش‌های محروم مناطق ۴۱گانه ویژه دانش‌آموزان کم‌برخوردار در جریان است.

درستکار ادامه داد: طرح ۲۰۲۰ محله، در استان اصفهان شامل ۸۵ محله در ۱۸ منطقه و ناحیه استان است که طی آن، قرارگاه جهادی ضمن حضور در محله‌های هدف به انجام اقداماتی از جمله بهسازی، نوسازی و زیباسازی مدارس و برطرف کردن نیازهای زیرساختی و تجهیزاتی مدارس و همچنین رفع نیازهای آموزشی و مشاوره‌ای و شناسایی دانش‌آموزان نخبه می‌پردازد.
 
وی تصریح کرد: ۵۵۰ معلم جهادی، ۱۲۵ دانشجومعلم، ۳۵ دانشجوی صنعتی و ۲۷۳ دانش‌آموز سمپادی در کل استان اصفهان شناسایی شدند که در حال خدمت رایگان به دانش آموزان در حوزه های آموزشی، مهارتی، مشاوره‌ای و.. هستند.

به گزارش آلاچیق خبر/ محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص اهمیت مشارکت دانش‌آموزان رأی اولی در انتخابات ریاست‌جمهوری اظهار کرد: معتقد هستیم مشارکت در تعیین سرنوشت کشور هم حق و هم تکلیف است، حقی که قانون اساسی به تمام شهروندان داده است که موجب شده است هر شهروند از یک رأی برخوردار باشد، رأی تمام مردم نیز در یک جایگاه قرار دارد و هرکدام به نوبه خود دارای ارزش است و میان رأی بالاترین مقام‌های کشوری و دانش‌آموزان رأی اولی که به جشن تکلیف سیاسی خود رسیده‌اند، تفاوتی وجود ندارد.

وی افزود: رأی‌دادن تکلیف است، به‌واسطه اینکه نظام کشور مبتنی بر مردم و اراده آن‌ها است، هرچه مردم در صحنه حاضر باشند جامعه در ابعاد مختلف تقویت می‌شود و رشد می‌یابد و حضور حداکثری در انتخابات ریاست‌جمهوری می‌تواند موجب ناامیدی دشمن باشد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان ادامه داد: بالاترین مقام اجرایی کشور انتخاب شده است و مهم است که چه کسی با چه ویژگی‌هایی عهده‌دار این مسئولیت شده، مهم است که فرد شایسته انتخاب و بتواند اهداف انقلاب اسلامی را بهتر دنبال کند، مردمی باشد.

ابراهیمی عنوان کرد: آیت‌الله رئیسی علاوه بر توجه به رویدادهای بین‌المللی به جزئی‌ترین مسائل روستاها و شهرها توجه داشتند و همین امر موجب شد در تمام ابعاد و جنبه‌ها رشد کنیم؛ در دوران سه سال ریاست‌جمهوری شهید رئیسی به‌طورقطع کارهای ارزنده‌ای اتفاق افتاده است، بنابراین یکی از دغدغه‌مندی‌های مردم این است که منتخب مردم بتواند ادامه‌دهنده راه این شهید محبوب و مردمی باشد.

وی اضافه کرد: جلسات متعددی با دانش‌آموزان و تشکل‌های دانش‌آموزی داشتیم، در این جلسه نیز دانش‌آموزان رأی اولی نقطه‌نظرات عالمانه و خوبی را ارائه دادند و دعوت به مشارکت همگانی در رویداد بسیار مهم انتخابات ریاست‌جمهوری را داشتیم، همچنین دانش‌آموزان بیان کردند که باید سعی کنیم در آموزش‌وپرورش تنها به مسائل علمی توجه نکنیم، چراکه بعد علمی یکی از ابعاد رشد افراد است و باید به مسائل اجتماعی توجه بیشتری داشته باشیم.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: دانش‌آموزان بسیار تأثیرگذار هستند و معتقد هستیم تمام دانش‌آموزان در عرصه‌های اجتماعی به‌ویژه انتخابات نقش‌آفرینند، به‌خصوص دانش‌آموزانی که در تشکل‌های دانش‌آموزی فعال هستند تحت عنوان انسان رسانه با توجیه و هدایت دیگران عاملی برای افزایش مشارکت مردم و خانواده‌ها در انتخابات داشتند.

به گزارش آلاچیق خبر، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در نشست دانش‌آموزان رأی اولی اظهار کرد: یکی از جلسات اثربخش و مهم در بین جلسات متعددی که برگزار می‌شود، نشست رأی اولی‌ها است که جلسه‌ای نشاط‌بخش است، چراکه تمام کارکنان و فعالان آموزش‌وپرورش تلاش می‌کنند تا واژه تعلیم و تربیت را در دانش‌آموزان نهادینه کنند.

وی با بیان اینکه علم بی‌عمل تهدیدکننده است، افزود: منظور از تعلیم و تربیت یعنی دانش‌آموزان در ابعاد مختلف رشد کنند، آموزش تنها یکی از جنبه‌های فعالیت آموزش‌وپرورش است و درواقع پرورش دانش‌آموزان نیز دارای اهمیت ویژه‌ای است که باید موردتوجه بیشتر قرار گیرد، باید بر پرورش دانش‌آموزان توجه ویژه‌تری داشته باشیم تا با ورود دانش‌آموز به فضای دانشگاه و جامعه بتواند تعامل و ارتباط مناسب برقرار کند و تنها در یک جنبه رشد نکرده باشد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان عنوان کرد: یکی از ساحت‌هایی که دانش‌آموزان باید در آن به مهارت کافی دست پیدا کنند بعد علمی است، همچنین باید به دانش مالی، ذوق هنری و دیگر ابعاد شخصیتی توجه داشته باشیم، اما اغلب دروسی که در مدارس آموزش داده می‌شود، این‌گونه نیست، هدف آموزش‌وپرورش تحت سند تحول بنیادین، رساندن دانش‌آموز به درجاتی از حیات طیبه است، مسیری که انسان به سمت کمال در آن قدم بر می‌دارد، اقدامات مؤثری نیز در این راستا انجام شده است، اما هنوز با نقطه مطلوب فاصله داریم.

ابراهیمی ادامه داد: دین اسلام و آموزه‌های دینی برای کوچک‌ترین شیوه معاشرت تا بزرگ‌ترین شیوه رفتارها برنامه دارد و الگوهایی را ارائه داده است، بنابراین برای فعالیت‌های کلان اجتماعی نیز برنامه دارد، اما مشکل اینجاست که نتوانستیم متناسب با آن عمل کنیم.

وی خاطرنشان کرد: در هر زمینه‌ای به نسل جوان و نوجوان اعتماد کردیم، شکست نخوردیم و ضرر نکردیم، برای مثال در جنگ دفاع مقدس، حاکمیت بر این نسل حساب ویژه‌ای باز کرد و رویدادی تاریخی رقم خورد، اما بعد از چندین سال دیدگاه‌ها نسبت به نسل نوجوان و جوان تغییر پیدا کرد و همین امر سبب شد افراد این نسل رشد همه‌جانبه نداشته باشند و استعدادهای آن‌ها را نادیده گرفتیم.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با بیان اینکه باید در انتخابات معلمان دقت لازم را داشته باشیم، اضافه کرد: همچنین محتوای کتب درسی باید به‌گونه‌ای تنظیم شود که معلم علاوه بر داشتن زمان کافی برای تدریس بتواند پیرو محتواهای درسی آموزش لازم را ارائه دهد که در این جهت اقدامات مؤثری انجام شده است، اما کافی نیست و دانشگاه فرهنگیان مسئولیت تربیت و پرورش معلمان را برعهده گرفته است و باید منتظر خروجی آن باشیم.

ابراهیمی با اشاره به اینکه رأی‌دادن هم تکلیف و هم حق است، تأکید کرد: نظام جمهوری اسلامی سالم‌ترین نوع انتخابات را دارد، هیچ عنصری فعال‌تر از دانش‌آموز و معلمان در آموزش‌وپرورش نیست، دانش‌آموزان را انسان رسانه می‌دانیم که حتی اگر شرایط شرکت در انتخابات را ندارند، می‌توانند دعوت‌کننده دیگران به مشارکت باشند، اگر بخواهیم جامعه پر تلاش و محرک باشد نیاز به مشارکت مردم در انتخابات ریاست‌جمهوری است و باید تلاش کنیم حضورمان در انتخابات گسترده‌تر و پرشورتر باشد.

وی با بیان اینکه هدف این است دین خدا تقویت شود و خون شهدای گرامی از دفاع مقدس تاکنون پایمال نشود، گفت: هیئت‌های دانش‌آموزی بسیار مهم هستند و انقلاب اسلامی نیز مدیون فعالیت هیئت‌های مذهبی است، به‌گونه‌ای که زمانی که هیئت‌ها فعال بودند، انقلاب جانی تازه می‌گرفت، همچنین به دلیل اینکه هیئت‌های دانش‌آموزی مردمی است و ریشه در آموزه‌های دینی دارد دارای اهمیت ویژه‌ای است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان افزود: امیدوار هستیم این جلسات ادامه پیدا کند و باید تلاش کنیم حضور حداکثری را رقم بزنیم تا در کنار آن حضور کیفی صورت بگیرد و نامزد شایسته و مردمی ریاست‌جمهوری کشور را به دست بگیرد.